但随着市场竞争的加剧，顾客消费意识的和对高附加值的追求，知识的竞争越来越为服务的竞争。同时，知识与服务的，知识是维持品牌的保证，注重服务知识。

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像这样的，如果缺少实践性的体会，教学效果很难达到。的教学中，教学较为落后，教学手段过于单一，教学的相对不足。尽管从目前来看，一些高职院校采用了一些现代化的教学，然而，由于教学思维依然受教学习惯的，其结果变化不大。因而只能看到出来的“知识型人才”，不能将其转变为“技能型人才”，虽然学校有实践教室的设置，对其应用有限，对其如何应用不足，对其实际效果如何达到，依然有待，不但从资源上造成了闲置与浪费，也使的实践教学浅尝辄止，无法达到相应的人才。构成细节的量化体系。在中，对细节的追求是无止境的，但对细节的追求是可以衡量的，衡量的尺度，就是制定出相应的和规范，这些和规范构成了的量化体系。细节是微利时代的要求。市场竞争日益激烈，利润空间逐渐缩小，经济进入了微利时代。饭店市场也不例外，每一个经营者都感受到利润下降的压力，这种下降并呈现出加速的趋势，所以，如何利润，如何保持现有的利润率则成为经营者所关心的问题。英国实业家李奥·贝尔将微利时代的要点概括为“、差异、创新”的6字法则。

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