感觉统合理论自提出以来，在、和均了充分发展，感觉统合理论已经成为帮助儿童健康(全)面发展的重要理论基础。在、早教机构、机构、教育机构，感觉统合理论都了广泛的发展，许多家长也纷纷学感觉统合理论或者为孩子选择感觉统合训练项目，孩子的综合素质能力。

　　感觉统合，指大脑对前庭觉、触觉、本体觉、视听觉以及嗅觉等由多种感觉传入的感觉信息进行识别、分类、解释和整合，并依据既往，对做出适应性反应。也就是说，我们日常生活、学习时做出的反应其实是受到感觉统合的影响。在训练中，如果孩子了来自家长的赞扬和鼓励，就会更加努力地投入到训练中去，而这些作用往往是训练无法替代的。另外，家长也要利用生活中的一些时间来帮助孩子进行感觉统合训练。

　　佛山市感觉综合训练师证报名中心，行业优势： 1*感统失调儿童比例增多 ,我国新研究调查，大中城市孩子感统失调率达到80%，其中30%为重度感统失调。随着经济发展、二胎开放，育儿支出占家庭总支付的23%，同时家长越来越多接受“感觉统合”概念，感统行业也进入了高速发展的轨道。 2*人才短缺： 感觉统合训练机构在发展迅速，从事这方面工作的人员越来越多，但是真正完全熟知的操作人员却只有10%左右。感觉统合人才相对短缺，从业人员的感觉统合理论和实操能力有待。

　　每一个孩子都充满了无限的好奇心，喜欢发现了解新鲜的事物这是健康的体现。大部分多动都是比较常见的情况，结合绿色的训练，不仅可有效预防矫治，也能给与孩子体能上的增强。孩子存在注意力多动症的，通常在3-6岁学龄前阶段，因为幼儿缺少自控能力，好动的天性也是很多孩子的特点，所以很多家长不易识别是否存在一定问题。通常等孩子步入校园后，才发现学习能力受阻，作业更是字迹潦草，而且很容易受外界影响躁动不安。所以这些情况都属于不太严重的常见，家长可以结合有规律的感统训练，对孩子进行有效的矫正。

　　佛山市感觉综合训练师证报名中心，感统训练师报考【招生对象】1、各机构从事自、闭及干预的；2、从事特殊儿童的诊察评估、等中心在职人员；3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的和家长；4、特殊教育融合学校的任课；5、有志于从事特殊教育训练工作的待岗人员、福利院特教等。

　　有的儿童自信心， 消极退缩， 平衡能力差， 容易摔到，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。这是本体统合失调；有的儿童紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生、吃手、咬指甲、爱哭等。这是触觉统合失调。这样的儿童尽管有正常或超长的智商，但由于大脑无常有效地工作，因而直接影响了儿童的学习和交往。也有的儿童对别人的话听而不闻， 丢三落四， 经常忘记说的话和留的作业等。这是听觉统合失调；

　　佛山市感觉综合训练师证报名中心，报考对象：1、在幼儿园、亲子园、早教机构、各类培训中心等从事早、幼教育行业的人员；2、有进一步学习需求的感统训练师；3、想开设幼儿园、早教中心或儿童感统训练馆的园长；4、婴幼儿家长；5、学前教育的大中专院校在校学生及生。6、有意成为感统指导师的社会各界人士。