参考信息;-问答-难不难考中级蒙台梭利教师证书
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如何启发孩子,是一件颇难的工作,需要相当多的思考与技巧,经验的累积与训练,都是不可缺乏的修练。但假如你无法拿捏其中的诀窍,要心里摆着一个谱:“以孩子为中心,让他去动头脑”,话出口前也先细细咀嚼再三,时日一久总可以揣摩得到其中方法的!
蒙台梭利教师以下十点守则,相信你在实际工作中,认真去履行,坚守职业操守,一定能成为一名优秀的蒙台梭利教师??
第1条
没有获得儿童同意之前,绝不要任意触摸他。
第2条
绝不在儿童的面前或背后刻意批评他。
第3条
认真负责地辅导幼儿发挥他的特长。
第4条
积极创造和维护一个良好的环境,并持之以恒的管理和维护。帮助儿童与环境建立相辅相成的关系。指明每一件物品的正确位置,并示范正确的使用方法。
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综合特质
她要很有耐心地观察孩子,关心他们的需要,是一个细心的“观察者”;她能根据观察所得,设计出适合孩子成长的环境,是一个教材、教具和良好气氛的负责“准备人”;孩子如何和环境接触,他能居中协调与引导;更是一个孩子学习“灵感”的“启发者”,与转变“头脑”的“诱导人”。他要能保证这个环境,维持环境的完整,让孩子的每一次接触,都是完整的学习。这些特点,是幼教导师都应具备的素质。此外:还有一件*重要的事——导师本人须时常保有谦虚的下台心态。有许多大人常存着些老气横秋的态度,比如说:自以为是。这在蒙氏教室里,是一个相当大的“障碍物”,因为它遮蔽了导师对儿童的认识,容易导向武断与强行方法上的错误。所以在蒙氏教育里,“大人”也是受教的一环──所谓活到老学到老。导师必须具有谦卑、仁爱之心,要能改变个人传统“唯我独尊”或孩子无知无识的不良旧观念;重新认识儿童是潜力无穷,前途远大的“未来才俊”;并且要以儿童为师,才能当一个成功的新幼教导师。
考试内容;
蒙氏教育符合幼教发展、教育法的四大要素等理论知识。考试以线上模式进行,题型简单,通过率高达98%。
适合报考人群;
1、早教、幼教老师;
2、幼教类、学前教育类在校学生及毕业生;
3、有意从事行业早期教育、亲子教育的人士;
4、月嫂、育婴师等;
5、学前及学龄儿童的家长。
虽然儿童在本能上有与生俱来的“内在的动机”,会驱使他(她)们自动地去接触环境、喜爱环境,以及各形各色的教具;但如果没有老师用她们的“爱”去关注和启发,儿童的学习兴趣,便难以持久而“见异思迁”,而使得蒙氏倡称幼儿成长的“工作”(指儿童自己去接触环境,实际地去操作教具而求长远的工作),变成一般成人眼中所谓的“游戏”;意义和效果就完全变质了。所以有爱心、耐心、高度教育修养的导师,才能使孩子的智力与体能得到有秩序、有层次的发展。