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健康照护师培训内容大纲(人才入库作用)

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为深入贯彻人力资源与社会*部《关于实施康养职业技能培训计划的通知》文件精神,关于统筹做好推进经济社会发展工作的重要指示,围绕做好"六稳"工作,服务落实"六保"任务,聚焦当前人民群众反映强烈的康养服务从业人员数量不足、职业技能水平不高等实际问题,坚持培训先行、人人持证,大规模、高质量开展康养服务人员职业技能培训,健全培养、使用、评价和激励工作体系,加快培养数量充足、素质优良、技能高超、服务优质的康养服务技能人才。由**人才测评网决定组织开展的健康照护师岗位能力素质测评及人才测评和入库工作。经岗位能力素质测评合格者,由**人才测评网颁发《健康照护师》岗位能力素质测评证书,并纳入**人才测评网专业人才评价信息库。一、项目目标1*了解基本医学护理知识和生活照护技能;2*需学会观察发现照护对象的常见健康问题及疾病(危急)症状,提出相应预防、康复及照护措施,或提出送医建议;3*需学会观察发现照护对象的常见心理问题,提供简单心理疏导及支持性照护措施;4*需学合理营养搭配、适当运动的健康生活照护及健康常识普及;5*需掌握老年人、婴幼儿、患者照护的基本知识与技能。二、培养人群健康照护师职业素质能力评价针对人群广泛,包括护理学、妇幼保健医学、临床医学、预防医学、康复医学、中医学、助产学、健康管理等专业应(往)届毕业生;从事健康管理、医疗、养老机构等单位的相关人员和有志于从事健康照护相关工作的各类人员等。三、培养目标健康照护师需观察发现照护对象健康问题,实施预防、康复及照护措施或提出送医建议;提供合理营养、适宜运动、心理疏导及生活照料服务;为照护对象家庭提供整洁生活环境及健康生活方式。四、人才入库作用人才评价信息库旨在构建人才评价体系,以专业规范的服务,推行人才强国战略,促进人才的可持续发展。人才评价信息库是一个动态的库,可以帮助企业的人才梯队不断补充、提拔有潜力、有能力的员工,适应企业不断发展的人才需求。人才评价信息库是企业和人才的交流中心,为企业提供人才解决方案,为人才提供职业规划及指导,是企业和人才的共同财富。五、培训内容大纲课程大纲1.基础照护1*1基本技术应用1*1*1营养状况(营养过剩、营养不良、营养素缺乏)评估方法、饮食原则及要求1*1*2失智和吞咽功能障碍者进食照护方法及注意事项1*1*3早产儿、低出生体重儿喂养方法及注意事项1*1*4乳腺炎产妇照护方法及注意事项1*1*5术后切口渗血、渗液、感染、愈合不良等异常表现1*2安全照护1*3*1危机干预方法、安全隐患防范措施及注意事项1*3*2常见身心安全隐患种类,风险评估方法2.健康问题照护2*1生活方式评估2*1*1常见个人行为、生活习惯中存在的危害健康因素,生活方式评估方法及注意事项2*1*2常见疾病诱发因素及症状表现2*2生活方式指导2*2*1健康的概念与标准,生活方式病的产生原因及预防措施2*2*2健康促进的概念及促进健康行为习惯的方法2*2*3太极拳、八段锦等养生锻炼方法及注意事项2*2*4保健食品种类、作用及食用注意事项3.活动与康复3*1辅助活动3*1*1婴幼儿粗大运动、精细运动发育进程,婴幼儿运动发育滞后预警征3*1*2婴幼儿认知、语言、社会行为发育进程,亲子游戏选择原则及实施方法3*1*3常见假肢穿戴方法及活动注意事项3*2康复锻炼3*2*1吞咽功能障碍简易评估方法,吞咽训练法及口唇舌训练法3*2*2盆底功能障碍临床表现、锻炼方法及注意事项3*2*3腹直肌分离康复锻炼方法及注意事项3*3失智老年人照护3*3*1失智老年人异常行为表现及应对措施3*3*2失智老年人认知功能训练方法及注意事项4.心理照护4*1心理观察4*1*1婴幼儿语言发育迟缓预警征、孤独症谱系障碍早期预警征4*1*2焦虑、抑郁常见原因及轻重症状表现4*1*3简易心理评估工具(90项症状评定量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表)使用方法及注意事项4*2心理支持4*2*1合理宣泄方法应用及注意事项4*2*2移情方法应用及注意事项4*2*3认知方法应用及注意事项六、测评考试安排健康照护师采用在线测评考试系统,测评考试内容包含《综合能力素质测评》和《健康照护师专业能力测试》两部分,涉及《职业素质评估(情绪、自控、人际、适应等)》、《岗位能力评估(沟通能力、学习运用、计划执行、对抗压力、处世亲和、决定判断等)》、《职业道德》、《从业基础知识》《基础照护》、《健康问题照护》、《活动与照护》、《心理照护》等。由单项选择题、多项选择题、判断题和简答题组成,满分为100分,60分以上视为考试合格。测评考试内容涉及:《职业道德》、《从业基础知识》《基础照护》、《健康问题照护》、《活动与照护》、《心理照护》。健康照护师测评考试时长测评考试科目120分钟《综合能力素质测评》《健康照护师专业能力测试》

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