高级蒙台梭利教师难不难考-万人在问的-3分钟前更新

　　“启发式教学”的标语，几乎在每一张幼稚园的招生简章上都能看得见。但是妈妈以大人为中心的启发，仍旧是依成人的主见“传授些知识给孩子，让他们被动地去领悟、记忆或模仿”，完全不同于蒙氏教育里的“让孩子们自己去打开吸取知识的灵窗，运用自己的思考，而日新又新”。

　　教育原理方法

　　我们说蒙氏是一个实践家，因为她会将理想化为方法而付诸实践；我们又说她是教育家、科学家，因为她用观察的方法，发现了《童年之秘》（意指童年成长的奥秘。这是蒙氏理论的名著），替孩子找出了教育的根据点。

　　正因为蒙氏实践理想和方法的“教具”，是根据对“儿童的发现”而设计的，导师假如不明白这个道理，便会一成不变地、机械式地指导儿童，反忽略了儿童内在的需要和因他们成长的法则和个别的差异，而造成不合理、无效果的干预行为，甚至对孩子造成伤害。

　　懂得原理和方法的导师，在指导儿童学习的“工作”时，会深知“它”其中的目的、程序与启、导之间的变化；她会懂得孩子内心的意识，和学习的能力与自然的限制；以及什么年龄，什么心态应该给他什么东西，而予以正确地指导，才会有效地帮助他们的身心能够正常发展，并提高其智能潜力。

　　蒙台梭利教师资格证有条件吗-教练推荐的-3分钟前更新

　　生活、感觉、语言、数学、音乐、艺术、运动、戏剧等都是蒙台梭利课程的应用方向。

　　以帮助和激发儿自身在智力、创造力和社会生活中的所有潜力。

　　做早幼教领域的职业， 强烈建议考蒙台梭利教育指导师证书。

　　特别是本身就是读幼儿保育等等这些相关的学生，或者是孕期的准妈妈，都非常建议报考蒙台梭利教师资格证书。

　　设计适合幼儿成长的环境

　　蒙氏教师首先是一位观察者，她必须以科学家的精神，运用科学的方法观察和研究儿童，揭示儿童的内心世界，发现童年的秘密。教师不仅要观察研究儿童本身及其表现，而且要了解周围环境对他的影响。并能根据观察所得，设计出适合孩子成长的环境，成为一个教材、教具和良好环境的“准备者”。

　　教师为孩子提供的“有准备的环境”对孩子专注工作起到很重要的作用。蒙氏教师应把教室布置得美观、大方、整洁、井然有序，符合儿童的生理、心理特点，使幼儿在其中能自由、轻松、愉快地生活和工作，促进其心智、潜能的开发。

　　儿童借着教具获得智力与体能上的开发，而教具的介绍，必须靠导师适当地提示，所以导师是一个非常重要的媒介人物。