-行业有没有前景--参考信息；蒙台梭利教师

　　如何启发孩子，是一件颇难的工作，需要相当多的思考与技巧，经验的累积与训练，都是不可缺乏的修练。但假如你无法拿捏其中的诀窍，要心里摆着一个谱：“以孩子为中心，让他去动头脑”，话出口前也先细细咀嚼再三，时日一久总可以揣摩得到其中方法的！

　　操作教具

　　儿童借着教具获得智力与体能上的开发，而教具的介绍，必须靠导师适当地提示，所以导师是一个非常重要的媒介人物。

　　她不但能“简易”、“简洁”与“客观”地示范给孩子“教具”的使用方法；还要能随时了解孩子对此项教具的反应，以决定启发他继续操作或诱导他暂时停止。

　　她还要虚心认真地观察面前“这个”孩子内心的需要和限制（尤其心智和体能的）。同时也能真正地懂得什么是“以孩子为中心”！

　　-考试内容有什么--参考政策；初级蒙台梭利教师资格证

　　蒙台梭利教师，简称蒙氏教师。是依照蒙台梭利教育理念与教学原则，以蒙氏独特的教学方法与教学教具，从事幼儿教育工作的教师。

　　培训内容

　　蒙氏教师培训的内容包括：

　　1、当前国内外幼儿教育研究状况及动态

　　2、蒙台梭利教育法的创立过程，蒙氏教育观和儿童观

　　3、幼儿日常心理分析及观察记录

　　4、蒙台梭利教室环境设计与指导

　　5、蒙台梭利教育与家长工作

　　6、如何做一名合格的蒙台梭利教师

　　7、小年龄幼儿身体自我控制能力培养及独立性培养的方法及实施

　　8、幼儿生活自理能力及责任感培养的方法及相关活动的设计实施；

　　9、幼儿期礼仪教育的教育方法及活动实施

　　10、蒙台梭利幼儿社会性发展与教育

　　虽然儿童在本能上有与生俱来的“内在的动机”，会驱使他（她）们自动地去接触环境、喜爱环境，以及各形各色的教具；但如果没有老师用她们的“爱”去关注和启发，儿童的学习兴趣，便难以持久而“见异思迁”，而使得蒙氏倡称幼儿成长的“工作”（指儿童自己去接触环境，实际地去操作教具而求长远的工作），变成一般成人眼中所谓的“游戏”；意义和效果就完全变质了。所以有爱心、耐心、高度教育修养的导师，才能使孩子的智力与体能得到有秩序、有层次的发展。